Evaluation der Wirksamkeit eines 1:1 Mentoringprogramms

Fragestellung und Ziele des Projektes

Die soziale Mobilität in Deutschland hängt nach wie vor sehr stark vom Elternhaus ab. Dieses Projekt evaluiert, ob ein gezieltes 1:1 Mentoring/Coaching von Kindern bildungsferner Haushalte außerhalb der Schule zu besseren Schulleistungen führt, soziale Kompetenzen stärkt und den Übertritt in den Arbeitsmarkt oder in eine weiterführende Schule verbessert.

Methodische Vorgehensweise

Die Forschungsfrage wird durch die systematische Evaluation eines großen 1:1 Mentoringprogramms beantwortet.

Datenquellen

Feldstudie mit Eigenerhebung der Daten.

Ergebnisse

Die Evaluierung wird nicht nur Evidenz hinsichtlich der Wirkungsweise aktueller Mentoringprogramme in Deutschland liefern, sondern greift auch die Schwachpunkte bisherigen Evaluierungen auf. So ist vorgesehen, sowohl kurz- als auch langfristige Wirkungen zu untersuchen und konkrete Wirkungsmechanismen aufzudecken. Damit soll die Evaluierung auch Empfehlungen für die Ausgestaltung gegenwärtiger und zukünftiger Mentoringprogramme im Allgemeinen liefern.

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Pressemitteilung vom 03.02.2021