Politiklabor für international vergleichende Bildung

Fragestellung und Ziele des Projekts

Bildungssysteme weltweit sind verschieden leistungsfähig. Das hat zur Folge, dass Arbeitskräfte global mit unterschiedlichen Fähigkeiten in den Arbeitsmarkt starten, was wiederum Auswirkungen auf die zukünftige wirtschaftliche Leistungsfähigkeit ihres Landes hat. Ein Verständnis dafür, was diese Unterschiede zwischen den Ländern verursacht, könnte Hinweise auf wirkungsvolle politische Maßnahmen liefern, die die Wohlfahrt erheblich verbessern. Allerdings findet Bildungspolitik und Evaluierung von bildungspolitischen Maßnahmen meist nur auf nationaler Ebene statt. Internationale Leistungsunterschiede können auf diese Weise nicht erklärt werden.

Hier setzt die Forschung des Policy Labs an. Es geht um die Vertiefung und Erweiterung der bisherigen Arbeit über international vergleichende Bildungsstudien, insbesondere zu den wesentlichen Unterschieden in den institutionellen Rahmenbedingungen der Bildungssysteme. Das Projektportfolio des Policy Labs umfasst vier Projektbereiche: Identifizierung und Entwicklung hoher Lehrerqualität; das Zusammenspiel von Schule und Einwanderung; die Entwicklung einer länderübergreifenden Matrix politischer Veränderungen; und die Rolle intertemporaler Präferenzen nationaler Bevölkerungen wie Geduld und Risikobereitschaft für Bildungsergebnisse.

Methodische Vorgehensweise

Die Studien beinhalten eine Kombination aus deskriptiven und kausalen Analysen. In vielen Bereichen sind die grundlegenden vergleichenden Fakten nicht bekannt, deshalb werden hier die beobachteten Muster der Unterschiede dargestellt. In anderen Fällen erscheint es möglich und angemessen, die kausalen Auswirkungen alternativer Maßnahmen mit aktuellen mikroökonometrischen Methoden zu untersuchen. Die einzelnen Untersuchungen erfordern möglicherweise die Ausarbeitung und Erweiterung bestehender Analysemethoden auf die spezifische Situation internationaler Vergleiche.

Datenquellen

Internationale Schülerleistungstests wie PISA und TIMSS.